近日，我校2025年度研究生综合改革项目和高等教育研究课题立项结果揭晓，图书馆牵头申报的三项课题均成功获批。这三项课题紧扣学校“双一流”建设与人才培养核心任务，聚焦数智时代图书馆转型发展需求，彰显了图书馆在未来学习中心建设、育人模式探索、资源服务创新等领域的扎实研究基础与前瞻视野。
图书馆副馆长何静静主持的课题《未来学习中心视域下的研究生创新能力培养模式探索》获批我校研究生综合改革项目。作为全国16所“未来学习中心”建设试点单位之一，我校草堂图书馆五楼精心打造的未来学习中心，不仅是全国首个以“空间——资源——设备——平台”一体化理念设计建设的创新载体，更以数智时代育人新范式落地为核心使命，为高校人才培养模式变革树立了可借鉴的实践标杆。本课题以此为基础，打破传统学科壁垒，构建“研究生院——学院——图书馆”三方协同育人机制，聚焦研究生跨学科问题解决、数智化科研、协作创新三大核心能力提升。
图书馆借阅服务部主任张骏毅主持的课题《数智时代我校本科生多模态经典阅读学习模式的构建研究》获准2025年度高等教育研究课题一般课题立项。该课题针对当下本科生经典阅读碎片化、形式单一、与专业脱节等问题，创新性地融合AIGC、VR/AR等前沿技术，构建“阅读——思考——创作——分享”的多模态阅读生态。通过开发“AI睿得”阅读平台，为高校通识教育与专业教育融合提供全新实践载体，推动校园阅读文化建设提质升级，以“输出促输入”的方式激发本科生阅读兴趣，助力人文素养与专业能力协同提升。
图书馆资源建设部主任冯瑞主持的课题《“双一流”建设背景下高校图书馆资源服务保障及绩效评估体系重构研究》获准2025年度高等教育研究课题自筹课题立项。面对“双一流”建设提质增效的核心需求，该课题精准聚焦高校图书馆资源服务保障的痛点难点，系统梳理纸质资源、电子资源、岗位建设等维度的现存问题，强化对我校建筑学、土木工程、环境科学与工程等A类学科的文献支撑，探索“学科导向+数据驱动”的资源服务保障新模式。
三项课题的成功立项，是图书馆立足高等教育快速发展的大逻辑和高校图书馆转型发展的小逻辑，瞄准学校双一流建设的关键需求，发挥自身学术文化资源与空间场景优势，在未来学习中心场景落地、研究生及本科人才培养赋能、资源服务一体化管理创新等领域的积极探索。下一步，图书馆将组建专项研究团队，严格遵循研究计划稳步推进课题研究与实践，强化跨领域协作与成果转化，以高质量研究成果助力学校“双一流”建设提质增效与教育教学改革深化，持续为师生提供更优质、更智慧的资源服务与育人支撑，为学校教育事业高质量发展注入新动能！
